Angehende Erzieherinnen und Heilerziehungspfleger beim Campustag in Fulda
Fulda/Hünfeld, 05.05.2026. Für viele angehende Fachkräfte aus dem Sozialwesen stand heute ein besonderer Programmpunkt auf dem Stundenplan: Drei Klassen der Fachschule für Sozialwesen der Konrad-Zuse-Schule besuchten den Campustag an der Hochschule Fulda, um sich über ihre beruflichen und akademischen Perspektiven zu informieren.
Begleitet wurden die angehenden Erzieher/innen und Heilerziehungspfleger/innen von ihrer Lehrerin Claudia Herz. Ziel des Besuchs war es, frühzeitig Einblicke in mögliche Studiengänge zu gewinnen und Übergänge von der Ausbildung in ein Studium kennenzulernen.
Nach der offiziellen Eröffnung durch Marie Wesner, Zentrale Studienberatung, in Halle 8 erhielten die Schülerinnen und Schüler zunächst einen Überblick über die verschiedenen Studienangebote im sozialen Bereich. Besonders im Fokus standen dabei Studiengänge mit Schwerpunkten wie Soziale Arbeit, Frühkindliche inklusive Bildung sowie kultur- und interkulturelle Studienrichtungen. Im weiteren Verlauf konnten die Klassen selbst entscheiden, welche Angebote sie vertiefen wollten. Der Großteil entschied sich für Informationen zu den Studiengängen Soziale Arbeit und Frühkindliche inklusive Bildung – Themen, die eng an ihre aktuelle Ausbildung anknüpfen. Maria Schiffauer stellte das duale Studium der Sozialen Arbeit vor und zeigte auf, wie sich Theorie und Praxis miteinander verbinden lassen. Ergänzend dazu informierte Sophia Koch über die Präsenzvariante desselben Studiengangs.
Dr. Janina von Niebelschütz präsentierte den Studiengang Frühkindliche inklusive Bildung und verwies als Koordinatorin auf die inklusiven Besonderheiten des Studiengangs. Besonders praxisnah wurde es im Anschluss: In verschiedenen Lernwerkstätten konnten die angehenden Fachkräfte pädagogische Ansätze wie die Reggio- oder Montessori-Pädagogik näher kennenlernen und sich aktiv mit den Inhalten auseinandersetzen.
Auch abseits der Informationsveranstaltungen bot der Campustag zahlreiche Möglichkeiten zur Orientierung. Bei Campusführungen durch die Campus-Crew gab es einen direkten Eindruck vom Studienalltag und ein von der Hochschule gesponsortes Mittagessen rundete den Besuch ab und bot Gelegenheit zum Austausch.
Für Lehrerin Claudia Herz hat der Besuch des Campustags einen klaren Mehrwert: „Unsere Auszubildenden können bereits während ihrer Ausbildung erste Studienmodule belegen“, erklärte sie. Im Studiengang Frühkindliche inklusive Bildung seien dies beispielsweise „Pädagogische Ansätze in Kindertageseinrichtungen“ sowie „Projektarbeit und Dokumentation“. Darüber hinaus bestehe im Rahmen eines Juniorstudiums auch die Möglichkeit, Einblicke in die Soziale Arbeit zu erhalten.
Der Campustag wurde für die angehenden Erzieher/innen und Heilerziehungspfleger/innen somit zu einer wichtigen Orientierungshilfe – und vielleicht auch zum ersten Schritt in Richtung eines späteren Studiums.
